7月18至19日，2016年中国专业技术人员工程教育中美双边研讨会在上海交通大学徐汇校区举行。应主办方邀请，江苏省工程师学会副理事长、南京大学副校长潘毅率江苏省工程师学会代表团参会，来自南京大学、东南大学、南京理工大学、南京师范大学、亨通集团有限公司等江苏省工程师学会副理事长单位的11位从事继续教育管理和工程师教育培养工作的参会代表，就工程师和工程教育的国际化问题进行交流和讨论。

上海交通大学副校长蔡威出席研讨会，美国国际教育联盟董事会主席、美国加州大学伯克利分校教授和全球化专家Thomas Gold博士，原国际人才培训管理中心副理事长、国际人才培训管理中心副主席张国庆，以及8位来自博世公司、苹果公司、霍尼韦尔公司、诺斯罗普·格鲁曼公司、朗讯公司的资深工程师分别带来精彩的特邀报告，以工程教育的全球化和专业技术人员的国际化培养、中国继续工程教育与国际化发展、中国工程师的全球化挑战与国际专业工程师执照等为题，分享先进经验和理念。

会上，多人讨论环节以“全球化下的工程师核心竞争力”为主题，潘校长首先受邀发言阐释他的观点。潘校长指出，在技术和行业发展迅速的今天，工程师需要具备终身学习的能力，不断学习专业知识和技能，夯实基础才能“万丈高楼平地起”；工程师需要具备创新意识，不仅能够发现问题，更要能提出新想法、新方法、新技术，设计解决问题；工程师需要具备团队协作能力和领导力，此外还应具备全球视野，了解国际规则，应对国际竞争与合作；工程师需要具备交流能力，包括语言水平尤其是英语水平，以及自信地、清晰有条理地表达自己想法的能力。潘校长表示，“我国学生的批判性思维还不够，我们要继续鼓励学生进行批判性思维”。

东南大学继续教育学院院长许映秋谈到工程师的软实力与硬实力的关系。许院长提到，长期以来我国对工程师的定位是解决问题，其实在完整的解决问题的过程中首先要发现问题，然后描述问题，使他人认知，接着分析问题产生的原因，原因可能来自技术层面，也可能来自文化层面，提出多种解决方案，并选择更合适的方案，最后按照方案进行实践和操作，判断是否解决问题，整个过程中工程师不仅需要运用硬实力，个人的软实力也是不可或缺的。许院长表示，东南大学一直按照硬实力与软实力相结合的方式，建构人才培养体系。

亨通集团有限公司国家级企业技术中心副主任、副总工程师王永忠从企业技术创新的角度，指出我国工程师可以出色地完成目标明确的工作，但是却很少能运用发散性思维进行资源整合，以及运用颠覆性思维不断进行技术创新。他认为，工程师的软实力来自于相关领域学科进步和前沿科技发展。

据悉，今年6月2日，在马来西亚吉隆坡举行的国际工程联盟2016年会议（IEAM2016）上，《华盛顿协议》全票通过中国科协代表我国由《华盛顿协议》预备会员转正，成为该协议第18个正式成员。江苏省工程师学会将借助我国正式加入《华盛顿协议》的契机，为提高我省工程教育质量和工程技术人才的培养质量，促进我省按照国际标准培养工程师，以及我省工程技术领域应对国际竞争、走向世界积极发挥促进作用。